为manbetx客户端忘记密码“阳光施教”点赞


52日,东莞某小学一老师拖拽学生被快递员传到微信朋友圈,涉事老师受到立即停职的处理515日,蒙阴县某中学几名学生在大雨下罚站被路人拍到上传网络,涉事老师被通报批评518日,山东某小学一生跪着上课的视频在网上传播开来,涉事老师受到警告处分……最近连续几起体罚学生事件在网络上迅速发酵,引起社会对规范教师教学行为话题热议。

众所周知,学校对未成年学生负有教学、管理、保护的义务,应保障在校未成年学生的人身权利不受侵害,在学生违反纪律时,学校和老师应采取正确的方法予以教学、引导,禁止一切体罚或变相体罚的行为过去,因社会普遍存在棍棒底下出孝子”“不打不成观念大家体罚还能体会原谅,但社会发展到今天,平等尊重已成为相关法律法规也很完善,但部分教师还是有令不行有禁不止有的甚至故意为之这是什么原因呢?笔者认为,一是思想上存在错误认识,认为自己的心是好的,体罚是对学生负责任的体现,即使严重一点,也不过是方法问题,根本谈不上违法;二是侥幸心理在作祟,认为自己不会那么倒霉,谨慎一,不人发现或是传到网上,不会有事但正所谓"久走夜路必撞鬼",若不从根本上改变错误认识丢弃侥幸心理,那么出事就是早一天晚一天的事轻则影响师生关系,给教师本人和教学事业造成不良影响,上面提到的几位老师就是前车之鉴,重则对学生的身体和心理产生严重伤害,甚至出现伤亡事故,造成无可挽回的损失,这方面的例子也不少!

如何防止体罚或变相体罚避免大家都不愿看到的后果出现,manbetx客户端忘记密码在这方面经验和做法可资借鉴

首先加强学习,提高认识让老师不敢体罚一方面学校定期组织教师学习《中华人民共和国义务教学法》中华人民共和国未成年人保护法》法律法规以及《临沂市教师师德行为警戒线》等规章制度知晓法律法规内容,增强对法律的敬畏感一方面,聘请教学专家举办讲座,教给教师具体的教学方法通过学习,师们提高了理论水平,认识到了侵犯学生合法权益的严重后果,学会了实用管用的教学方法

 


其次分年级开设问题导向德育课程,培养品学兼优的学生,让老师不愿体罚。学校根据身心发展规律,精心筛选出15个中学生在成长过程中最容易遇到的问题,并将问题课程化,分年级精准实施:七年级着重对学生进行孝敬、诚信、感恩、分享、责任、交往、交流合作、生命与安全等主题学习,帮助他们树立正确的是非观念,形成基本的道德素养和健康的心理品质;八年级是中学生青春期萌动最剧烈的时期,因此把早恋、挫折与减压、冲动与自控、手机和网络、法制教学作为主要内容,通过教学,使学生对自己有正确认识,减少躁动,克服冲动,增强法制观念,更加健康阳光。九年级以“爱国”、“理想教学”为支点,结合时政热点,让学生关心国家大事,把自己的理想、抱负和祖国的需要结合起来,成为身正克己,心怀天下的合格公民。通过这些教学,学生们树立了正确的人生观、世界观、价值观,个个知书达理、品行端正,遇到问题知道如何解决,老师就是想体罚也找不到理由。2016年第12期的德育类国家级核心期刊《中国德育》以《“问题导向”德育课程为学生成长导航——巧借东风来育人》为题对临沂十一中的做法进行专题推介。

 第三,施行班级双线育人机制扎牢防范体罚的制度笼子受部队管理团长负责军事训练政委负责思想教学的启示,临沂十一中更新管理理念施行班级双线育人机制每个班设班主任、辅导员各一名,二人工作职责各有侧重,在管理班级教学学生方面则“两堂会审”,互相制约、互相提醒,防止其中一人冲动之下一失足成千古恨。实践证明,这种制度效果很好,2015520日《中国教学报》以《山东临沂十一中探索“班主任+辅导员”双线管理模式——初中生也有班级辅导员》为题,对此进行专题报道。

 


第四,监督巡查,在坚持中深化,在深化中坚持,全方位全时空不留死角。一是校内监督,学校成立校风校纪督查组,党总支五位成员周一到周五每人率领一个小组从早晨学生入校到下午学生离校无规律巡查,发现体罚或其他不良现象就及时制止,并依据有关条例作出相应处理。二是校外监督,以家长委员会为依托,每周邀请家长进学校,进班级,面对面领受学生的投诉建议,每月举办家校月度论坛,家长与学校领导、班主任、辅导员、任课老师同坐一堂,推心置腹交流谈心,共话教书育人百年大计。

 


对官员而言,阳光是最好的防腐剂,对教师而言,阳光是最好的防错器,临沂十一中多措并举,将教学教学行为置于社会监督的阳光之下,收获的也是一片灿烂的阳光,读者诸君朋友们如果有空到十一中校园里转一转,看一看,出现在你面前的将会是一幅砥砺奋进、敬业乐群、文明和谐的美丽画面!


上一则: 印象六一
下一则: 端午随感